เทคโนโลยีในห้องเรียนใช้เพื่อเพิ่มพูนความเข้าใจในเนื้อหา

การศึกษาจำนวนมากสนับสนุนแนวคิดที่ว่าการนำเทคโนโลยีไปใช้ในห้องเรียนช่วยอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ที่มีความหมาย การใช้ความรู้เดิมมากขึ้น โครงสร้างการรับรู้แบบลำดับขั้น ความละเอียด การประมวลผลเชิงลึกที่มากขึ้น และการปฏิบัติที่เป็นนวัตกรรมใหม่ (Hillman, 2014) การผสานรวมนี้เปลี่ยนจุดเน้นของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ไปสู่การเน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางมากขึ้น และช่วยให้พวกเขาพัฒนาความเป็นอิสระและการควบคุมการเรียนรู้ของตน (Mo, 2011)

เมื่อแนะนำการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในห้องเรียน สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาว่าคุณลักษณะของเทคโนโลยีนั้นเหมาะสมกับผลลัพธ์ของงานหรือไม่ เป็นที่พึงปรารถนาว่าเทคโนโลยีได้รับการออกแบบในลักษณะที่ใช้งานง่ายสำหรับทั้งผู้สอนและนักเรียน และมีคุณสมบัติทั้งหมดที่จำเป็นในการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน

มุมมองของผู้สอนเกี่ยวกับเทคโนโลยี นักการศึกษามักมีทัศนคติเชิงบวกต่อการใช้เทคโนโลยีในห้องเรียน นักการศึกษารู้สึกว่าเมื่อพวกเขาได้รับการฝึกอบรมที่เหมาะสมเกี่ยวกับความสามารถทางดิจิทัลระดับมืออาชีพ พวกเขาสามารถใช้เครื่องมือทางเทคโนโลยีในห้องเรียนเพื่อปรับปรุงกระบวนการเรียนรู้สำหรับนักเรียน (Kirkscey, 2012) ตัวอย่างของความสามารถทางวิชาชีพที่นักการศึกษารู้สึกว่าควรรวมไว้ในการฝึกอบรม ได้แก่ ความสามารถในการจัดการเทคโนโลยี การรวมหลักสูตร การแทรกเทคโนโลยีเข้าไปในกิจกรรมการศึกษา นุสบาม, 2552).

มุมมองของนักเรียนเกี่ยวกับเทคโนโลยี สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาว่านักเรียนจะได้รับเทคโนโลยีอย่างไรเมื่อนำไปใช้ในห้องเรียน เมื่อนักเรียนรับรู้ว่าคุณลักษณะของเทคโนโลยีที่กำหนดให้นั้นมีส่วนร่วมและเป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของพวกเขา พวกเขามักจะนำเทคโนโลยีนั้นมาใช้และใช้เพื่อเพิ่มพูนความเข้าใจในเนื้อหาหลักสูตร (Sun, Lee, Lee & Law, 2016) คุณลักษณะบางอย่างที่ทำให้เทคโนโลยีดึงดูดใจนักเรียนมากขึ้น ได้แก่ ความยืดหยุ่น การเข้าถึงง่าย ใช้งานง่าย และการมีส่วนร่วมโดยรวม โดยทั่วไป การศึกษาแสดงให้เห็นว่านักเรียนมีความพึงพอใจในระดับสูงต่อการใช้เทคโนโลยีการศึกษา เนื่องจากช่วยให้พวกเขามีส่วนร่วมในการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ (Miller, Milholland & Gould, 2012) นักเรียนยังเชื่อด้วยว่าเทคโนโลยีช่วยให้เข้าใจเนื้อหาหลักสูตรได้มากขึ้น มีส่วนช่วยให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น และเตรียมความพร้อมสำหรับบุคลากรที่พึ่งพาเทคโนโลยีได้ดียิ่งขึ้น (Schindler, Burkholder, Morad & Marsh., 2017)

เนื่องจากระบบการศึกษาและบุคลากรมีการพัฒนาให้ครอบคลุมเทคโนโลยีมากขึ้น จึงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักศึกษาที่จะต้องติดตามเทรนด์ดิจิทัลสมัยใหม่ในขณะที่ยังคงได้รับความเข้าใจอย่างลึกซึ้งในเนื้อหาหลักสูตร การใช้เทคโนโลยีในหลักสูตรทำให้ผู้สอนมีโอกาสอันล้ำค่าในการเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียนและความสำเร็จทางวิชาการ นักเรียนสามารถทำงานร่วมกับเพื่อนโดยใช้แพลตฟอร์มดิจิทัล สำรวจความคิดสร้างสรรค์ผ่านคุณสมบัติทางเทคโนโลยี มีส่วนร่วมในกระบวนการคิดขั้นสูง มีส่วนร่วมในการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ สังเคราะห์ข้อมูลจากแหล่งต่างๆ และสร้างความรู้สึกของการมีตัวตนในสังคมออนไลน์ ในขณะที่การนำเทคโนโลยีมาใช้ในหลักสูตรจะเปลี่ยนสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ให้มีนักเรียนเป็นศูนย์กลางมากขึ้น

ผู้สอนก็มีบทบาทสำคัญในการชี้นำความเข้าใจ ให้ความช่วยเหลือ และดำเนินการตามขั้นตอนที่จำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนมีอยู่จริงและบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ โดยรวมแล้ว นักเรียนและครูมีทัศนคติที่ดีต่อการบูรณาการเทคโนโลยี และรู้สึกว่ามีผลกระทบเชิงบวกต่อความพึงพอใจของผู้เรียน ส่งเสริมการมีส่วนร่วม และส่งเสริมความสำเร็จทางวิชาการ Edmodo เป็นตัวอย่างของแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดียด้านการศึกษาที่ดำเนินการเพื่อปรับปรุงกระบวนการเรียนรู้ ให้นักเรียนคุ้นเคยกับเทคโนโลยีมากขึ้น บรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ และทำงานร่วมกับเพื่อนและผู้สอนหลังเลิกเรียน เป็นหนึ่งในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีจำนวนมากที่สามารถนำไปใช้ในหลาย ๆ ด้านของหลักสูตรเพื่อปรับปรุงกระบวนการเรียนการสอน

เนื่องจากเทคโนโลยีแพร่หลายมากขึ้นในระบบการศึกษาและพนักงาน จึงเป็นเรื่องสำคัญที่นักเรียนต้องทำความคุ้นเคยกับแอปพลิเคชันดิจิทัลต่างๆ การผสานรวมเทคโนโลยีเข้ากับหลักสูตรไม่เพียงแต่ช่วยให้นักศึกษามีโอกาสเพิ่มพูนทักษะและประสบความสำเร็จด้านวิชาการเท่านั้น แต่ยังเป็นการเตรียมความพร้อมสำหรับโลกแห่งความเป็นจริงเมื่อสำเร็จการศึกษาอีกด้วย แม้ว่าเทคโนโลยีการศึกษาจะเปลี่ยนสภาพแวดล้อมการเรียนรู้จากครูเป็นศูนย์กลางไปสู่นักเรียนเป็นศูนย์กลาง แต่สิ่งสำคัญคือครูต้องคิดอย่างรอบคอบด้วยวิธีการที่มีประสิทธิภาพ เนื่องจากมีแอปพลิเคชันทางเทคโนโลยีหลายร้อยรายการ ซึ่งแต่ละรายการมีคุณสมบัติที่แตกต่างกัน จึงเป็นสิ่งสำคัญที่ครูจะแนะนำนักเรียนในกระบวนการเรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีเหล่านี้เพื่อป้องกันไม่ให้ถูกครอบงำ ขอแนะนำให้ครูแสดงความคิดเห็นอย่างต่อเนื่องแก่นักเรียนตลอดประสบการณ์การใช้เทคโนโลยี

คำแนะนำในอนาคตจะรวมถึงการพัฒนางานวิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้เทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพในหลักสูตร แม้ว่าบทนี้จะมุ่งเน้นไปที่ผลกระทบที่เทคโนโลยีมีต่อการมีส่วนร่วมและความสำเร็จของนักเรียน แต่การวิจัยสามารถทำได้เพื่อทำความเข้าใจวิธีการที่นักการศึกษาสามารถใช้เพื่ออำนวยความสะดวกในกระบวนการนี้

เนื่องจากเทคโนโลยีแพร่หลายมากขึ้นในระบบการศึกษาและพนักงาน จึงเป็นเรื่องสำคัญที่นักเรียนต้องทำความคุ้นเคยกับแอปพลิเคชันดิจิทัลต่างๆ การผสานรวมเทคโนโลยีเข้ากับหลักสูตรไม่เพียงแต่ช่วยให้นักศึกษามีโอกาสเพิ่มพูนทักษะและประสบความสำเร็จด้านวิชาการเท่านั้น แต่ยังเป็นการเตรียมความพร้อมสำหรับโลกแห่งความเป็นจริงเมื่อสำเร็จการศึกษาอีกด้วย แม้ว่าเทคโนโลยีการศึกษาจะเปลี่ยนสภาพแวดล้อมการเรียนรู้จากครูเป็นศูนย์กลางไปสู่นักเรียนเป็นศูนย์กลาง แต่สิ่งสำคัญคือครูต้องคิดอย่างรอบคอบด้วยวิธีการที่มีประสิทธิภาพ เนื่องจากมีแอปพลิเคชันทางเทคโนโลยีหลายร้อยรายการ ซึ่งแต่ละรายการมีคุณสมบัติที่แตกต่างกัน จึงเป็นสิ่งสำคัญที่ครูจะแนะนำนักเรียนในกระบวนการเรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีเหล่านี้เพื่อป้องกันไม่ให้ถูกครอบงำ ขอแนะนำให้ครูแสดงความคิดเห็นอย่างต่อเนื่องแก่นักเรียนตลอดประสบการณ์การใช้เทคโนโลยี

คำแนะนำในอนาคตจะรวมถึงการพัฒนางานวิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้เทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพในหลักสูตร แม้ว่าบทนี้จะมุ่งเน้นไปที่ผลกระทบที่เทคโนโลยีมีต่อการมีส่วนร่วมและความสำเร็จของนักเรียน แต่การวิจัยสามารถทำได้เพื่อทำความเข้าใจวิธีการที่นักการศึกษาสามารถใช้เพื่ออำนวยความสะดวกในกระบวนการนี้

เทคโนโลยีจะเข้ามาแทนที่การเรียนรู้แบบดั้งเดิมหรือไม่?

แม้ว่านี่จะเป็นคำถามที่ซับซ้อนที่ต้องตอบ แต่โดยพื้นฐานแล้ว เทคโนโลยีไม่สามารถแทนที่การเรียนรู้แบบดั้งเดิมได้ทั้งหมด เทคโนโลยีไม่สามารถแทนที่ครูและอาจารย์ได้ และไม่สามารถสร้างบรรยากาศในมหาวิทยาลัยขึ้นมาใหม่ได้ อย่างไรก็ตาม เทคโนโลยีมีบทบาทอย่างมากในการพัฒนาการเรียนรู้แบบดั้งเดิมให้มีประสิทธิภาพ ทำงานร่วมกัน และเข้าถึงได้มากขึ้น เทคโนโลยียังสามารถ:

• ทำให้หัวข้อมีการโต้ตอบ สนุก และจดจำได้ง่ายขึ้น
• อนุญาตให้อาจารย์ทดสอบนักศึกษาบ่อยขึ้นและตระหนักว่าควรปรับปรุงอะไร
• ให้นักเรียนดูการบรรยายหลังเลิกเรียน จึงสามารถทำงานอื่นๆ

แม้ว่าเราจะไม่รู้ว่าอนาคตจะเป็นอย่างไร แต่เรารู้ว่าการรวมประโยชน์ของการเรียนรู้แบบดั้งเดิมและออนไลน์เข้าด้วยกัน เราจะสามารถเข้าถึงการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพในระดับที่สูงขึ้นสำหรับนักเรียนทุกคน

บทสรุป

การศึกษามีความสำคัญอย่างยิ่งต่อความสำเร็จและความอยู่รอดของสังคม และวิธีที่เราเข้าถึงกระบวนการเรียนรู้จะเป็นตัวกำหนดอนาคต ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีไม่หยุด ถึงเวลาแล้วที่เราทุกคนมองว่าเทคโนโลยีในการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นเครื่องมือที่จะช่วยให้กระบวนการเรียนรู้และทำให้ชีวิตของนักเรียนง่ายขึ้น นั่นเป็นเหตุผลที่เราต้องใช้ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีเพื่อเพิ่มคุณภาพการศึกษาและเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการทำงาน

สามารถอัพเดตข่าวสารเรื่องราวต่างๆได้ที่ nanosvellsdetarragona.com